2014年5月28日上午，中科院数学与系统科学研究院联合北京市教育科学研究院在研究院南楼204报告厅举办了2014年北京市中学数学高端研讨会。

首先研究院党委书记、副院长汪寿阳代表数学与系统科学研究院的领导和员工对参加本次活动的来自北京市19个区县的280多名初、高中的数学老师和北京中关村中学高二（八）班的同学表示热烈的欢迎。他介绍了我院多年来一贯重视数学人才的培养，积极与教育部门合作研究数学教育改革的问题，还与中国科技大学、北京航空航天大学、山东大学、大连理工大学校共同创办了华罗庚班，共同探索联合培养优秀学生的情况以及取得的好的效果。同时还表示今后将继续与教育机构合作，一起研究创新的数学教育方法。

本次活动的第一个单元是由北京中关村中学鲁小凡老师讲授《杨辉三角中的秘密探微》的研究课。他先是简要地回顾了上一堂课给学生们讲授的有关杨辉三角历史背景与知识要点等内容，之后他带领学生开始“探索数字奥秘”。他将学生分为6个小组，每个小组的成员在一起讨论从杨辉三角中发现了什么数字规律，并用数学公式表示出来。每个小组的同学讨论的都很热烈，经过一段时间的讨论后，每个小组各派一名代表介绍小组他们的发现。学生们一共发现了8个规律，在场的老师们用掌声对学生的表现给予赞赏和鼓励。从学生们的表情可以看出，他们对本小组和其他小组发现的规律都很有兴趣，同时也很有成就感，他们在学习过程中获得了知识与快乐。

接着我院李文林教授作了题为“学一点数学史—谈谈数学史与中学数学教育”的报告。他从四个方面来讲解数学史可以数学教育中发挥很好的作用：（1）理解数学的历史途径，帮助学生理解数学概念、方法、思想；（2）科学创新的历史范例，帮助学生体会活的数学创造过程，培养学生的创造性思维能力；（3）数学文化的历史话题，帮助学生了解数学的应用价值和文化价值，明确学习数学的目的，增强学习数学的动力；（4）科学精神的历史榜样(有利于帮助学生树立良好的科学品质，培养良好的科学精神。他还列举了多个具体实例向老师们介绍如何在讲述数学知识同时也介绍了数学家创新的思想和方法，这样使学生们增加了学习数学的兴趣和更加喜欢学习数学。他的报告受到了中学老师们的热烈欢迎，大家觉得收获很大，意犹未尽。

本次研讨会的参加者对会议的内容与组织给予了很高的评价，表示有机会还想再听这样高水平的研究课和专家报告。