记者：张晶晶   来源于：中国科学报  发表时间：2015-05-15  

　　五一小长假，年近80岁高龄的中国科学院院士、数学家林群依然没有休息。5月2日，他来到泉城济南，参加由山东财经大学主办的山东省微积分教学研讨会。在这次有五十多所院校参加的研讨会上，林群院士采用TED的形式作了一次演讲。 

　　自从看到4月17日《中国科学报》刊登的关于TED的报道之后，林群多少有些兴奋，他多年来一直苦恼的问题，似乎找到了解决之道。 

　　长期致力于数学科普的林群告诉记者：“TED的演讲模式对数学虽然难做到，但是如果做到则是非常有益，因为它不仅提供给教师如何演讲的形式，而且给学生提供了一种学习方法，即如何由生动的故事或简单的案例来理解严格的理论。所以不只是形式，而且是学习的方法。” 

　　在林群看来，在当今快节奏生活的时代背景下，类似TED的传播方式有事半功倍的效果。“这一方面有好几个数学家已经不知不觉地采用了TED技术。这也可以说是我相当一个时期以来追求的目标。它可能改变数学令人生厌的可悲局面，而且可以让学生学到真正的数学，补救过去靠记为主的学习方法。” 

　　4月22日，林群在对外经济贸易大学图书馆报告厅进行了一场名为“由庄子哲学进入微积分神剧”的讲座，他从老庄哲学开始讲起，“一尺之棰，日取其半，万世不竭”——在林群看来，这就是无限算术最简单最浅显的体现，以此作为讲授微积分的支点，再妥当不过。 

　　近几年在微积分科普上做了大量工作的林群归纳道，微积分所探讨的问题是计算处理无限的数据，而牛顿-莱布尼茨公式则把无限多个数相加转化为两个数据的相减。在这个过程中，充分体现了数学的思想：由浅入深，化繁为简，碰到复杂问题，首先解决最容易的部分。 

　　他把数学归纳法的思路类比为病毒的传播，“首先在一个很小的范围里发生作用，再让它传播发酵。”而与经济学寻求低成本高回报相类似，数学家其实也是商人，学习研究数学就包括“用一个小案例换一个大理论”。 

　　林群曾专门与本报记者讨论关于运用TED演讲方式进行数学科普的话题，他告诉记者：“TED演讲对数学是一个很大的空间，过去多数人没有自觉地去做，现在从新开始，大有可为，所以我对此还很有激情。” 

　　通过多年从事数学科普，林群发现太多孩子“怕数学”“恨数学”，他之所以多年来孜孜不倦致力科普，也是希望更多的孩子能够真心领略到数学的美和趣味，不再“恨数学”“怕数学”，而是更好地欣赏和理解数学。 

　　在对外经贸大学的演讲中，林群特别将“科学认识总是近似的”这句名言呈现在大屏幕上，并用如下公式进行了说明：“相对真理/绝对真理=099999999……”。他解释说，正如黄金的不断提纯、电脑软件通过绘制内接正多边形来拟画圆一样，“人类追求真理，一下子也达不到纯粹的地步”，而是不断去认识相对真理并逼近绝对真理的过程。 

　　而这个“0.9循环”理论也同样适用于工作学习：认知/真理=099999999……，表达/思想=099999999……。从65岁开始早睡早起的林群，每天五点前后起床、八点多到办公室，除了出差、开会，不分周末和节日，天天如此。 

　　“我周围许多人都这样，他们比我有过之而无不及。这不是什么用功，而是娱乐享受。反过来说，除了做这些还有什么可做呢？旅游还没有做工作好玩。”林群说自己是幸运的人，“整天在‘玩’,可是国家还给我们这么好的待遇。那么我们怎么回报国家呢？让更多人喜欢数学，为国家培养更多数学人才，这也许是对国家的贡献与回报。” 

　　“五点起床、九点睡觉”的做学问在他看来就好像“每天在小数位后添9”，不断精确、不断完善，“最后你的努力比上你的梦想就能达到1”。  

　　坚持每天走路上下班的林群院士，一天在家和单位之间来回四趟。走路于他而言是放松散心的过程，同时也可以“想一想你今天要做哪些事”。中午午休时林群习惯看下报纸，而在书籍上，最近他是觉得“哲学有点意思”，“因为当你被许多具体的业务埋没时，忽然想起哲学，就会梳理出头绪”。